Incidència educativa

Un any més tornem a apropar l’Educació per a la Justícia Global amb l’experiència de la segona fase de “COMunitats” a estudiants de la Universitat Rovira i Virgili

Des de fa anys col·laborem amb el Grup de Recerca de Didàctica de les Ciències Socials de la URV i participem en sessions del Màster de Formació al Professorat de Secundària i al Doble Grau d’Educació infantil i primària. En aquests espais formatius hem tingut l’oportunitat de donar a conèixer l’enfocament de l’educació per a la justícia global present en el nou currículum educatiu de primària i secundària tant en el desplegament del vector 6 que promou una ciutadania democràtica, crítica, compromesa i amb consciència global, com en les competències educatives i metodologies d’aprenentatge.

Així doncs, el passat dijous 25 de gener, part de l’Equip tècnic de la Fundació Akwaba vam tenir l’oportunitat de desplaçar-nos a la Universitat Rovira i Virgili, a Tarragona, per realitzar una sessió formativa de 4 hores a l’alumnat que cursa el màster de professorat de secundària en matèria d’Història, Geografia i Ciències Socials. La sessió es va desenvolupar a partir d’una primera presentació de l’entitat i de l’enfocament de l’educació per la justicia global, objectius a partir dels quals s’elaboren els continguts, i la vinculació amb la neuropedagogia i ludificació per tal de facilitar la integració de conceptes complexos en l’alumnat de secundària. També l’enxarxament amb altres entitats com lafede.cat, La Tregua o COMSOC, entitats amb les que treballem la interculturalitat crítica, l’antiracisme, la sostenibilitat econòmica i social i la comunicació transformadora.

L’alumnat del màster va poder fer un tastet d’algunes de les dinàmiques més significatives incloses en la segona fase de la campanya actual, COMunitats: relacions sostenibles a l’escola i al món, per poder viure en primera persona aquest tipus de sistema d’aprenentatge, en les que es va destacar un joc de rol per posar en evidència les desigualtats estructurals i d’herència colonial, una dinàmica del teatre de les oprimides per posar en valor la interrelació, l’equitat de sabers i les relacions de poder i una dinàmica grupal per compartir comunitats i propostes de vinculació de l’economia social i solidària amb els centre educatius.

La formació a l’alumnat del Màster de professorat de secundària ens resulta inspiradora i clau perquè contribueix a crear agents de canvi en un moment d’implentació del nou currículum educatiu.

Presentem el llibret que recull les experiències de la primera fase del projecte COMunitats

Hem elaborat el Recull d’experiències de la primera fase del projecte COMunitats: relacions sostenibles a l’escola i al món de la Fundació Akwaba que se centra en els eixos de la interculturalitat crítica i la sostenibilitat econòmica i social amb visió de justícia global.

Es tracta d’una mostra, adreçada a les professionals de l’educació i la cooperació, d’allò que ha suposat la implementació d’aquesta fase a centres educatius de l’Hospitalet de Llobregat, Barcelona i Tarragona amb el suport dels respectius ajuntaments i de l’ACCD.

En aquesta ocasió compartim el fil d’aprenentatges dels mòduls formatius i dels espais de reflexió destacant claus, nusos i propostes de millora. Investiguem i descobrim les cures al centre educatiu per posar-les en valor; qui fa què? I sensibilitzem la comunitat educativa amb la comunicació transformadora o l’expressió artística.

Agraïm a totes les persones que ho han fet possible, especialment alumnat, educadores, mestres i professorat participant i a les agrupacions amb COM SOC-Comunicació Social i La Tregua-Arte y transformación social i a les entitats Fronteres Invisibles i la Plataforma Antiracista de Tarragona.

Apropem l’Educació per a la Justícia Global amb l’experiència del COMunitats a estudiants de la URV

Des de fa anys col·laborem amb el Grup de Recerca de Didàctica de les Ciències Socials de la URV i participem en sessions del Màster de Formació al Professorat de Secundària i al Doble Grau d’Educació infantil i primària. En aquests espais formatius hem tingut l’oportunitat de donar a conèixer l’enfocament de l’educació per a la justícia global present en el nou currículum educatiu de primària i secundària tant en el desplegament del vector 6 que promou una ciutadania democràtica, crítica, compromesa i amb consciència global, com en les competències educatives i metodologies d’aprenentatge.

Des de la teoria hem passat a la pràctica amb metodologies educatives vivencials de l’educació popular que utilitzem amb alumnat participant en la campanya COMunitats per tal de fomentar la reflexió sobre la interculturalitat crítica, les relacions de poder, l’educació emocional i l’educació global. Hem conegut algunes eines de treball en grup i hem debatut sobre la pertinença del seu ús i en el com acompanyar a l’alumnat de primària i secundària.

La sessió del Màster va ser el 14 de desembre i van participar 32 estudiants, va tenir major durada i van sorgir inquietuds sobre el rol del professorat davant problemàtiques socials globals algunes que atenen a la no discriminació i d’altres agreujades en el context post pandèmic com l’ús de les xarxes socials i l’auge problemàtiques de salut mental.

La sessió del Doble Grau va ser el 21 de febrer i van participar 31 estudiants, tot i ser més exprés va haver-hi espai per parlar sobre la pertinença de treball des de l’enfocament de l’EpJG i metodologies participatives com l’ApS amb visió global a primària.

Sessió al doble grau d'educació infantil i primària 
el 21/02/23 a la URV

Les participants han compartit reflexions sobre les propostes educatives que poden ser inspiradores en la seva futura pràctica docent, així ens ho han transmès en el tancament de la sessions.

Des d’Akwaba continuem molt agraïdes per aquesta oportunitat de treball a la URV que ens fa estendre l’educació per a la justícia global.

La Campanya

COMunitats: relacions sostenibles a l’escola i al món és una campanya d’educació per a la justícia global impulsada per la Fundació Akwaba.