Arxius de IE ARTS | COMunitats

Presentem el llibret que recull les experiències de la segona fase del projecte COMunitats

14/11/2024

Hem elaborat el Recull d’experiències de la segona fase del projecte COMunitats: relacions sostenibles a l’escola i al món de la Fundació Akwaba que se centra en els eixos de la interculturalitat crítica i la sostenibilitat econòmica i social amb visió de justícia global.

Es tracta d’una mostra, adreçada a les professionals de l’educació i la cooperació, d’allò que ha suposat la implementació d’aquesta fase a centres educatius de l’Hospitalet de Llobregat, Barcelona i Tarragona amb el suport dels respectius ajuntaments i de l’ACCD.

En aquesta ocasió compartim el fil d’aprenentatges dels mòduls formatius i dels espais de reflexió destacant claus, nusos i propostes de millora. Tractem aspectes sobre quins criteris ens mouen a relacionar-nos i pensar-nos críticament des dels drets humans que ens ajuden a conviure al barri, al municipi i al món proposant la perspectiva d’interculturalitat crítica i l’economia social i solidària (ESS) com a estratègies per afrontar reptes socials actuals. Visitem iniciatives d’ESS i antiracistes del barri i sensibilitzem comunitariament amb relats sonors i artivisme a l’espai públic.

Agraïm a totes les persones que ho han fet possible, especialment alumnat, educadores, mestres i professorat participant i a les agrupacions amb COMSOC – Comunicació Social i La Tregua – Arte y transformación social i a les entitats visitades de les comunalitats urbanes de Tarragona i La Florida s’aveïna.

Publiquem el vídeo Fem COMunitat al barri i al món amb els centres educatius participants el curs 2023-2024

01/10/2024

A la segona fase de la campanya COMunitats l’alumnat acompanyat amb Akwaba, COMSOC i La Tregua hem realitzat un procés de formació, investigació i incidència social i política a l’entorn proper i global. L’any anterior vam identificar els criteris que ens mouen a relacionar-nos i els vam repensar críticament des d’una perspectiva de Drets Humans i decolonialitat, atenent a les relacions desiguals que generen discriminacions, i a les seves causes estructurals.

Mentre que en aquesta segona fase hem sortit dels centres educatius per conèixer iniciatives d’Economia social i solidària amb perspectiva d’interculturalitat crítica que formen part del teixit social i de barri de l’entorn proper de l’alumnat, i que són una alternativa viva, afavorint la construcció de relacions sostenibles. Ha estat en aquestes sortides que l’alumnat, a partir d’un procés d’Aps ha pogut conèixer i aprendre el funcionament d’economies transformadores així com dur a terme l’acció transformadora posterior, que en alguns casos ha estat l’elaboració de relats sonors amb la col·laboració de COMSOC – Comunicació Social. I en d’altres, ha estat l’elaboració d’una peça efímera d’artivisme que hem exposat a l’espai públic i en coordinació amb el districte proper al centre educatiu amb la col·laboració de La Tregua. Arte i transformación social.

En aquest projecte han participat un total de 297 alumnes de diferents ciutats i centres educatius del cicle superior de primària i secundària.

A la ciutat de Tarragona ha participat l’alumnat de 6è de l’Escola Cèsar August. A l’Hospitalet de Llobregat ha participat l’alumnat de 6è de l’escola Ernest Lluch i l’alumnat de 3r i 4t de l’institut Santa Eulàlia. A la ciutat de Barcelona ha participat l’alumnat de 3r i 4t d’ESO de FEP Mare de Déu de Montserrat EE, l’alumnat de 2n d’ESO de l’IE Arts i l’alumnat de 4t d’ESO de l’institut Montjuïc.

En el vídeo podeu veure un resum del procés de la segona fase del projecte COMunitats: relacions sostenibles a l’escola i al món.

Publiquem el vídeo Fem Comunitat al barri i al món amb l’IE ARTS

17/09/2024

Amb l’alumnat 2n d’ESO de l’assignatura Pau: Comunitats Sostenibles de l’IE Arts de Sants-Montjuïc vam anar a visitar el restaurant cooperativa Abarka, una iniciativa d’economia social i solidària i antiracista del seu entorn, acompanyades per la Fundació Akwaba i per la cooperativa de comunicació transformadora COMSOC-Comunicació Social. En aquesta visita l’alumnat va poder fer entrevistes i descobrir més sobre el projecte d’Abarkacoop. Arran d’aquesta visita l’alumnat va elaborar un pòdcast el qual van poder enregistrar en la ràdio Ona de Sants (94.6 FM), una ràdio de barri propera al centre educatiu. A continuació teniu el vídeo.

Moltes gràcies!!

L’ IE ARTS visita la cooperativa Abarka i coneix activistes gastronòmics.

05/06/2024

El passat 15 de març l’Institut Escola ARTS va anar a visitar la cooperativa Abarka una iniciativa d’economia social i solidària situada en el mateix districte de Sants-Montjuïc dins el marc del mòdul 10 de la 2a fase de la campanya educativa COMunitats: relacions sostenibles a l’escola i al món.

Abarka, cooperativa i activistes gastronòmics, va obrir les portes a l’alumnat de segon d’ESO de l’IE ARTS a través d’un viatge de sabors africans com la beguda bissap (refresc d’hibisc), bunyols de fesols i fritura de iuca. L’alumnat va apropar-se a la història d’aquesta cooperativa a partir de les preguntes i curiositats que, per una banda, portaven preparades, i d’altra en naixien espontàniament arran del que explicaven.

Van conèixer que el motiu pel qual es van començar a autoorganitzar va ser perquè no hi havia oferta de càtering en l’estat espanyol de menjar africà, van apropar-se al concepte de cooperativa i quin impacte té en l’estructura interna: manca de la figura de director i rols horitzontals, participació activa i decisions democratitzades. També van conèixer que el seu posicionament era antiracista i decolonial, que entre els seus valors com a cooperativa estava la solidaritat, l’intercanvi de sabers i el rebuig a qualsevol tipos de discriminació.

Per últim, van descobrir que els plats que van provar i que el restaurant produït eren, en la mesura del possible, elaborats per aliments de km0, vetllant per una producció alimentària sostenible social i ambientalment.

Finalment, en aquesta sessió es va enregistrar amb gravadores sons i sorolls identitaris el camí realitzat fins a l’establiment. Així com talls de veu i algunes respostes a les preguntes que l’alumnat feia a les companyes d’Abarka, per més endavant poder elaborar un pòdcast de la visita visibilitzant els conceptes vertebradors de la campanya: interculturalitat crítica i economia social i solidària, en el marc de la comunicació transformadora.

Moltes gràcies!!!